Навчально-методична робота кафедри фармацевтичного маркетингу та менеджменту: історичні аспекти та перспективи розвитку

Abstract

Розвиток національної фармацевтичної освіти потребує модернізації освітнього процесу у контексті європейської інтеграції. У зв’язку з цим формування, оновлення змісту та форм навчально-методичної роботи є одним з основних напрямків діяльності кафедри. Стаття присвячена узагальненню досвіду навчально-методичної роботи кафедри фармацевтичного маркетингу та менеджменту. Зокрема, представлено напрями формування навчально-методичної діяльності кафедри, проаналізовано тенденції викладання навчальних дисциплін та ви-значено пріоритетні напрямки покращення їх навчально-методичних комплексів.

Развитие национального фармацевтического образования нуждается в модернизации образовательного процесса в контексте европейской интеграции. В связи с этим формирование, обновление содержания и форм учебно-методической работы является одним из основных направлений деятельности кафедры. Статья посвящена обобщению опыта учебно-методической работы кафедры фармацевтического маркетинга и менеджмента. В частности, представлены направления формирования учебно-методической деятельности кафедры, проанализированы тенденции преподавания учебных дисциплин и определены приоритетные направления улучшения их учебно-методических комплексов.

The development of the national pharmaceutical education requires bringing the educational process up-to-date with the European integration context. In this regard, the formation and updating of the contents and forms of the academic and methodological activities is one of the priority areas of the Department work. The article generalizes the experience of the academic and methodological activities of the Pharmaceutical Marketing and Management Department. In particular, the lines of the formation of the academic and methodological activities of the Department have been presented; the tendencies in the academic discipline teaching have been analyzed and the priority areas for the improvement of their courseware have been identified.