http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/29 2026-05-03T08:13:12Z http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/36578 Название: Застосування інноваційних технологій та методів навчання при викладанні фундаментальних та суспільно-гуманітарних освітніх компонент у закладах вищої освіти Авторы: б/а Краткий осмотр (реферат): Збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Застосування інноваційних технологій та методів навчання при викладанні фундаментальних та суспільно-гуманітарних освітніх компонентів у закладах вищої освіти», яка відбулася в м. Харків 18 березня 2026, містить тези доповідей та практичні матеріали учасників. У центрі уваги — нові підходи до викладання, цифровізація навчального процесу, застосування актуальних інформаційно-комунікаційних технологій, а також розвиток інтерактивних та дистанційних форм навчання. Подані матеріали торкаються широкого кола тем, пов'язаних із оновленням освітнього середовища, підвищенням якості вищої освіти та застосуванням педагогічних методів до потреб сьогодення. Збірник буде корисним для науковців, викладачів, здобувачів вищої освіти, а також усіх, хто цікавиться розвитком освітніх технологій та інновацій у навчальному процесі. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/36577 Название: Формування навичок самодисципліни здобувачів вищої освіти засобами філософських ідей конфуціанства Авторы: Шерстяних, П. С.; Садовніков, О. К. Краткий осмотр (реферат): В умовах цифровізації, соціальної нестабільності та воєнних викликів проблема формування самодисципліни здобувачів вищої освіти набуває особливої актуальності. Крім того, сучасна вища освіта все більше орієнтується на самостійність студента, його відповідальність за власний освітній шлях та результати навчання. За таких обставин самодисципліна стає необхідною передумовою успішної професійної підготовки та особистісного розвитку. Водночас формування цієї якості потребує не лише організаційних механізмів, а й глибших ціннісних принципів. У цьому контексті звернення до філософії Конфуція (Кун Цзи) та його вчення дає можливість зрозуміти самодисципліну як результат морального самовиховання. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/36576 Название: Використання Kahoot у викладанні освітнього компонента "Статистичні методи аналізу в фармації" Авторы: Шейкіна, Н. В.; Фролова, Н. О. Краткий осмотр (реферат): Сучасна фармацевтична освіта потребує впровадження інноваційних методів навчання, які підвищують мотивацію студентів та покращують засвоєння складного теоретичного матеріалу. Статистичні методи аналізу є фундаментальною дисципліною для майбутніх фармацевтів, однак традиційні форми контролю знань часто викликають у студентів тривожність та знижують їхню зацікавленість предметом. Платформа Kahoot як інструмент геймифікації навчального процесу дозволяє трансформувати перевірку знань у інтерактивну гру, створюючи позитивне навчальне середовище 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/36575 Название: Застосування інтерактивних методів навчання при викладанні освітніх компонентів історико-культурного та музично-мистецького спрямування Авторы: Хіріна, Г. О.; Калашник, М. П. Краткий осмотр (реферат): В умовах сучасної війни, яка триває вже чотири роки, та функціонування в онлайн режимі університетів у прифронтовій зоні, до яких відносяться НФаУ і ХНПУ імені Г. С. Сковороди, суттєвих трансформацій зазнає освітній процес, що зумовлене безпековою ситуацією. Підвищений рівень психологічної напруги, відсутність живого контакту з викладачем та іншими членами студентської групи, певна монотонність знижують ефективність занять та вимагає від викладача нових нестандартних форматів навчання. Орієнтація сучасного покоління здобувачів освіти на відеоряд, картинку, звуковий супровід орієнтує на використання інтерактивних методів навчання. Тому особливої актуальності набуває впровадження інтерактивних методів навчання у викладанні освітніх компонентів «Історія світової та української культури» та «Історія зарубіжної музики», які представляють культурно-мистецький процес та мають за мету формування у здобувачів освіти гуманістичних цінностей, виховання почуттів гідності, патріотизму, відповідальності за свою країну та світ у цілому. Інтерактивні методи навчання повинні сприяюти збереженню мотивації здобувачів освіти, активізації їх пізнавальної діяльності та формуванню стійкого інтересу до історії культури власної країни та всього світу 2026-01-01T00:00:00Z