http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/1191 Mon, 20 Apr 2026 23:04:23 GMT 2026-04-20T23:04:23Z http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/30319 Название: Сучасні тенденції спрямовані на збереження здоров’я людини Авторы: б/а Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/30319 2023-01-01T00:00:00Z http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/27229 Название: Аналіз навчальних програм з фізичної культури за модулем «Лижна підготовка» в контексті нової української школи (НУШ) Авторы: Ковєря, В. М.; Ільницька, Г. С.; Лисенко, В. В.; Ільницький, С. В. Краткий осмотр (реферат): У роботі розглянуто відмінності з-поміж двох навчальних програм, що стосуються інваріативної та варіативної складової. Метою статті було провести порівняльний аналіз навчальної програми з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи та модельної навчальної програми «Фізична культура. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти варіативного модуля «Лижна підготовка» у 5 та 6 класах. У дослідженні використовувався аналіз літературних джерел та ресурсів мережі Інтернет; аналіз вітчизняного досвіду, метод системного аналізу, метод групування, порівняння та узагальнення. Обидві навчальні програми мають ряд відмінностей як у інваріатній так і у варіативній складовій модуля «Лижна підготовка», зокрема це простежується у теоретичних відомостях та спеціальній фізичній підготовці. Утехніко-тактичній підготовці змін не виявлено. Перевагою модельної навчальної програм став акцент на видах навчальної діяльності учнів, такихяк виконання пошукових та творчих завдань учнями; диференціацію та індивідуалізацію в процесі розвитку основних рухових якостей; участь у конкурсах та змаганнях; ігри, розваги та квести; інтегровані завдання поєднання рухів та навичок на різних етапах навчання.Ключові слова: навчальна програма, НУШ, лижна підготовка.; The paper considers the differences between the two curricula related to the invariant and variable components.The aim of the article was to conduct a comparative analysis of physical education curricula in 2017 and 2021, namely the physical education curriculum for secondary schools 5-9 grades (updated) and the model curriculum "Physical Culture. 5-6 grades" for general secondary education institutions in accordance with the variable module "Ski training" in 5th and 6th grades of secondary schools. The methodological approach which was used in the study: the analysis of literature sources and resources of the Internet were used; analysis of domestic experience, method of system analysis, method of grouping, comparison and generalization. Both curricula have a number of differences both in the invariant and in the variable component of the variable module "Ski training" for 5th and 6th grades, in particular it is traced in theoretical information and special physical training, but in technicalandtactical training were detected. The advantage of the model curriculum "Physical Culture. 5-6 grades"was the emphasis on the types of educational activities of students, which in a broad sense provides an opportunity to reveal the applied aspects of thisprogram, including the search and creative tasks of students; differentiation and individualization of students in the process of development of basic motor skills by means of ski training; participation of students in competitions and contests; practicalperformance of movements and exercises by students at different stages of learning; ski games, entertainment and quests; integrated tasks of combining movements and skills at different stages of ski training. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/27229 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/26697 Название: Ендогенне дихання як складова терапевтичних вправ для людей похилого віку з пневмонією, спричиненою Сovid-19 (на прикладі використання апарата Фролова) Авторы: Ільницька, Г. С.; Зелененко, Н. О.; Ільницький, С. В.; Козєєв, І. В. Краткий осмотр (реферат): Важливим фактором є мінімізація ризику тяжкого перебігу коронавірусної інфекції для людей, що відносяться до групи ризику, і реабілітація після перенесеного захворювання. При найактивнішому науковому пошуку, швидкому аналізі отриманих знань, створюються клінічні рекомендації, удосконалюються підходи до діагностики, розробляються й удосконалюються методики респіраторної підтримки, але до сих пір немає чітких і доведених алгоритмів лікування. Мета дослідження - дослідити позитивний вплив ендогенного дихання на можливості респіраторної системи, використовуючи апарат Фролова, як безпечний спосіб лікування та реабілітації. В якості методів дослідження використовували аналіз і систематизацію науково-методичної літератури та документальних матеріалів; логіко-теоретичний аналіз, спостереження, опитування, методи математичної статистики. У дослідженні прийняли участь 15 осіб, які знаходились на внелікарняному лікуванні у післягострому періоді, віком 50-60 років, з діагностованою пневмонією, спричиненою вірусом SARS-CoV. Результати дослідження показали позитивну динаміку респіраторної системи. Отримані результати дозволили встановити рівень функціонального стану респіраторної системи. Висновки. Експериментально доведено позитивний вплив ендогенного дихання на можливості респіраторної системи.; Важным фактором является минимизация риска тяжелого течения коронавирусной инфекции для людей, относящихся к группе риска, и реабилитация после перенесенного заболевания. При активном научном поиске, быстром анализе полученных знаний, создаются клинические рекомендации, совершенствуются подходы к диагностике, разрабатываются и совершенствуются методики респираторной поддержки, но до сих пор нет четких и доказанных алгоритмов лечения. Цель исследования - исследовать положительное влияние эндогенного дыхания на возможности респираторной системы, используя аппарат Фролова, как безопасный способ лечения и реабилитации. В качестве методов исследования использовали анализ и систематизацию научно-методической литературы и документальных материалов; логико-теоретический анализ, наблюдение, опрос, методы математической статистики. В исследовании приняли участие 15 человек, которые находились на внебольничном лечении в послеостром периоде в возрасте 50-60 лет, с диагностированной пневмонией, вызванной вирусом SARS-CoV. Результаты исследования показали положительную динамику восстановления респираторной системы. Полученные результаты позволили установить уровень функционального состояния дыхательной системы. Выводы. Экспериментально доказано положительное влияние эндогенного дыхания на возможности респираторной системы.; An important factor is to minimize the risk of severe coronavirus infection for people at risk and rehabilitation after the disease. At the most active scientific search, fast analysis of the received knowledge, clinical recommendations are created, approaches to diagnostics are improved, methods of respiratory support are developed and improved, but still there are no accurate and proved algorithms of treatment. The aim of the study was to investigate the positive effect of endogenous respiration on the capabilities of the respiratory system, using the Frolov simulator as a safe method of treatment and rehabilitation. Analysis and systematization of scientific and methodical literature and documentary materials were used as research methods; logical-theoretical analysis, observations, surveys, methods of mathematical statistics. The study involved 15 people who were in outpatient treatment in the post-acute period, aged 50-60 years, diagnosed with pneumonia caused by the SARS-CoV virus. The results of the study showed a positive dynamics of the respiratory system. The obtained results allowed to establish the level of functional state of the respiratory system. Conclusion. The positive effect of endogenous respiration on the capabilities of the respiratory system has been experimentally proven. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/26697 2021-01-01T00:00:00Z http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/26570 Название: Менеджмент дистанційного навчання у контексті навчальної дисципліни «Фізичне виховання» Авторы: Ільницька, Г.; Ільницька, Л.; Ільницький, С. Краткий осмотр (реферат): Обґрунтовано потребу у конкретизації менеджменту дистанційного навчання у контексті навчальної дисципліни «Фізичне виховання», а саме у визначенні певних правил організації навчального процесу як для викладачів так і для здобувачів освіти, що сприятиме оптимізації навчального процесу для якісної взаємодії між учасниками впродовж усього терміну, відведеного на опанування навчальної дисципліни. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/26570 2021-01-01T00:00:00Z