До питання про формування граматичної компетентності в іноземних студентів на початковому етапі вивчення української мови

Abstract

У статті розглянуто актуальне питання викладання української мови іноземним студентам на початковому етапі вивчення мови. Метою розвідки є зосередження основної уваги навколо формування граматичної компетентності. У роботі підкреслено важливість застосування комбінованих методів і прийомів у процесі вивчення граматичних аспектів української мови. Поставлене завдання полягає у виділенні основних проблем під час вивчення мови та шляхів їх подолання. Результати роботи можуть бути використані на практичних заняттях. Висновок полягає в тому, що лише комплексний підхід є запорукою успішного формування мовних компетентностей у студентів-іноземців. В статье рассмотрен актуальный вопрос преподавания украинского языка иностранным студентам на начальном этапе изучения языка. Целью исследования является сосредоточение основного внимания на формировании грамматической компетентности. В работе подчеркнута важность применения комбинированных методов и приемов в процессе изучения грамматических аспектов украинского языка. Поставленное задание заключается в выделении основных проблем во время изучения языка и путей их преодоления. Результаты работы могут быть использованы на практических занятиях. Вывод заключается в том, что лишь комплексный подход является залогом успешного формирования языковых компетентностей у студентов-иностранцев.

The topical issue of teaching Ukrainian for the foreign students at the initial stage of language study has been observed in the article. Lately, the problem of teaching Ukrainian as a foreign language has come to a great importance in modern educational system. The aim of the research is to concentrate basic attention on grammar competence forming. The importance of applying the combined methods and approaches in the process of study of grammatical aspects of Ukrainian is of the greatest importance. The research task consists in the revealing of basic problems arising during the study of Ukrainian language for the foreign students, especially those, who have never studied any of Slavic languages before. The ways of overcoming such problems, especially in bilingual environment, are also presented in the article. The results of the research can be used while practical training and tutorial for both in-class study and self-study. The conclusion consists in the fact it is only complex approach that provides the successful forming of language competence for the foreign students.