Bибір раціональної супозиторної основи при створенні протиалергійних супозиторіїв для дітей

Abstract

Встановлено актуальність створення протиалергійних лікарських засобів у вигляді супозиторіїв для профілактики та лікування алергічних захворювань у дітей. З метою вибору раціональної супозиторної основи проведені біофармацевтичні дослідження за допомогою методу «агарових пластин» та реологічні до¬слідження з визначення структурно-механіч¬них властивостей супозиторних мас. За підсум¬ками отриманих результатів обрано супози-торну основу, яка відповідає всім вимогам, а саме супоцир, та розроблено склад нових ком¬бінованих антигістамінних супозиторіїв з ло-ратадину гідрохлоридом під умовною назвою «Лоравіт» для дітей.

И.В.Белошицкая, А.И.Тихонов Установлена актуальность создания противоаллергических лекарственных средств в виде суппозиториев для профилактики и лечения аллергических заболеваний у детей. С целью выбора рациональной суппозиторной основы проведены биофармацевтические исследования с помощью метода «агаровых пластин» и реологические исследования по определению структурно-ме¬ханических свойств суппозиторных масс. По итогам получен¬ных результатов была выбрана суппозиторная основа супоцир, которая отвечала всем требованиям, и разработан состав новых комбинированных антигистаминных суппозиториев для детей с лоратадина гидрохлоридом под условным названием «Лоравит»

The relevance of the anti-allergic drugs in the form of suppositories for prevention and treatment of allergic diseases in children has been found. For the purpose of choosing the rational suppository base the biopharmaceutical research has been conducted us¬ing the agar plates method and rheological study in determining the structural and mechanical properties of suppository masses. By the results obtained the suppository base corresponded to all re¬quirements, namely supocir, has been chosen; the structure of new combined antihistaminic suppositories with loratadine hydrochloride under the conditional name "Loravit" for children has been developed.