Порівняльний аналіз ризиків порушень постави та шляхів їх профілактики у студентів в умовах традиційного та цифрового навчання

Abstract

Сучасний освітній процес характеризується активним впровадженням цифрових технологій. Особливо інтенсивно дистанційні форми навчання почали застосовуватися під час пандемії COVID-19, а також у зв’язку з повномасштабним вторгенням росії на територію України, що спричинило необхідність забезпечення безперервності освітнього процесу. У результаті значна частина навчальної діяльності студентів відбувається за допомогою комп’ютерів, ноутбуків, планшетів та смартфонів. Тривале перебування у сидячому положенні, недостатня рухова активність та неправильне положення тіла під час роботи з цифровими пристроями можуть негативно впливати на стан опорно-рухового апарату. За даними наукових досліджень, серед студентської молоді досить поширеними є такі порушення постави, як сутулість, посилення грудного кіфозу та асиметрія плечового поясу. У зв’язку з цим актуальним є порівняння впливу традиційного та дистанційного навчання на формування порушень постави та визначення ефективних профілактичних заходів.