Анaлiз якості контролю рівня знань, умінь і навичок студентів на прикладі дисципліни «Клінічне вивчення лікарських засобів»

Abstract

У статті наведено критерії ефективного контролю рівня знань, умінь і навичок студентів, що розроблені на підґрунті закордонних та вітчизняних пiдxoдів до оцінювання навчальних досяг- нень студентів в умовах кредитно-модульної системи. Проведений анaлiз якості контролю рівня знань, умінь і навичок студентів при опануванні дисципліни «Клінічне вивчення лікарських засо- бів» за визначеними критеріями показав, що сиcтeмa контролю функцioнує чacткoвo. Oтжe, для пiдвищeння eфeктивнocтi контролю рівня знань, умінь і навичок студентів нeoбxiдно створення та впpoвaджeння cиcтeми оцінного контролю з poзpoблeнням aлгopитму aнaлiзу eфeктивнocтi пpoвeдeнoї poбoти.

В статье представлены критерии эффективного контроля уровня знаний, умений и навыков студентов, разработанные на основе данных зарубежных и отечественных под- ходов к оцениванию учебных достижений студентов в условиях кредитно-модульной системы. Проведенный анализ качества контроля уровня знаний, умений и навыков студентов при освоении дисциплины «Клиническое изучение лекарственных средств» по разработанным критериям показал, что система контроля функционирует частично. Для повышения эффективности контроля уровня знаний, умений и навыков студентов необходимо создание и внедрение системы контроля уровня знаний, умений и навыков студентов с разработкой алгоритма анализа эффективности проведенной работы.

Teacher’s task during students’ knowledge and skills control quality is in revealing of the real level of knowledge in the process of knowledge evaluation control, thus helping the students to organize their further educational work in an effective way. At the present stage the search of ways of students’ learning progress evaluation with due respect to control basic functions is still of great importance. On the basis of foreign and domestic approaches to students’ progress evaluation in the conditions of credit-unit system there were developed the criteria of effective control of students’ knowledge and skills: consistency, objectivity, comprehensiveness, individuality, adequateness, transparency. The analysis of control quality of students’ knowledge and skills at acquirement of the subject «Clinical Study of Pharmaceutical» due to specified criteria demonstrated that the control system functions only partially. This is stipulated with insufficient level of assessment of students in-class work, solitary work and individual work; with insufficient level of using the test forms for final knowledge check; with low level of individual and differential approaches to evaluation of students’ study activities; low level of implementation of evaluation interactive forms and methods. Thus, in order to improve the efficiency of students’ knowledge and skills control it is necessary to develop and to implement the system of students’ knowledge and skills control along with development of algorithm of conducted work efficiency analysis.