Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/8265| Title: | Современные педагогические технологии в подготовке будущих специалистов здравоохранения |
| Authors: | Кайдалова, Л. Г. Щокина, Н. Б. Комышан, А. И. Kaydalova, L. G. Щокіна, Н. Б. Shchokina, N. B. Komichan, A. I. Комишан, А. І. |
| Keywords: | сучасні педагогічні технології;фахівці охорони здоров'я;якість освіти;індивідуальне навчання;современные педагогические технологии;специалисты здравоохранения;качество образования;индивидуальное обучение;modern pedogogical techniques;specialists in the field of health care;the quality of education;individual education |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | «The European Association of pedagogues and psychologists Science» |
| Bibliographic description (Ukraine): | Кайдалова, Л. Г. Современные педагогические технологии в подготовке будущих специалистов здравоохранения / Л. Г. Кайдалова, Н. Б. Щокина, А. И. Комышан // The unity of science : International scientific professional periodical journal. – Vienna – Austria : Рublishing office Friedrichstrabe 10. – 2015. – P. 38-40. |
| Abstract: | У статті аналізуються сучасні педагогічні технології, їх сутність, переваги та можливості використання в навчальному процесі для підготовки майбутніх фахівців охорони здоров'я В статье анализируются современные педагогические технологии, их сущность, преимущества и возможности использования в учебном процессе для подготовки будущих специалистов здравоохранения We have analyzed some modern pedogogical techniques, thier nature, advantages and abilities to use them in a teaching process for training of the future specialists in the field of health care |
| URI: | http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/8265 |
| ISSN: | 9091-175X |
| Appears in Collections: | Наукові публікації кафедри педагогiки та психологiї IПКСФ Наукові публікації кафедри філософії та соціології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Kaidalova The Unity of science.pdf | 584,4 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.