Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/2968| Title: | Теоретико-методичні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій у вищих навчальних закладах |
| Authors: | Кайдалова, Л. Г. Kaydalova, L. G. |
| Keywords: | інформаційно-комунікаційні технології;Інтернет-технології;мультимедійні технології;информационно-коммуникационные технологии;Интернет-технологии;мультимедийные технологии;information and communication technology;Internet technology;multimedia technology |
| Issue Date: | 2011 |
| Bibliographic description (Ukraine): | Кайдалова, Л. Г. Теоретико-методичні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій у вищих навчальних закладах // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. - Х., 2011. - Вип. 40, ч. 1. – С. 50-57. |
| Abstract: | У статті розглянуто питання використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі. Обґрунтовано необхідність упровадження Інтернет-технологій, мультимедійних технологій з метою забезпечення якості підготовки майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах В статье рассмотрены вопросы информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Обоснована необходимость внедрения интернет-технологий, мультимедийных технологий с целью обеспечения качества подготовки будущих специалистов в высших учебных заведениях In the article the author considers the questions of information and communication technologies in the educational process substantiates the need for implementation of internet technologies, multimedia technologies to ensure the quality of training of the future specialists in higher educational establishments. |
| URI: | http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/2968 |
| Appears in Collections: | Наукові публікації кафедри фундаментальних та суспільно-гуманітарних наук |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| теор-метод аспекти.doc | 74,5 kB | Microsoft Word | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.