Формування професійної поведінки як психологічної складової професійного становлення майбутніх фахівців фармації у процесі викладання психолого-педагогічних дисциплін

Abstract

У статті аналізується готовність студентів фармацевтичної спеціальності проявляти необхідну для здійснення фахової діяльності поведінку. Обгрунтовується необхідність використання відповідних форм і методів навчання при організації навчально-виховного процесу з метою опанування майбутніми фахівцями фармації певних моделей професійної поведінки у процесі викладання психолого-педагогічних дисциплін.

В статье анализируется готовность студентов фармацевтической специальности проявлять необходимое для осуществления профессиональной деятельности поведение. Обосновывается необходимость использования соответствующих форм и методов обучения при организации учебно-воспитательного процесса с целью овладения будущими специалистами фармации определенными моделями профессионального поведения в процессе преподавания психолого-педагогических дисциплин.

This article analyzes the readiness of students of pharmaceutical specialists to show the necessary behavior for the professional activity realization. The necessity to use of appropriate forms and methods of teaching during the organization of educational process and the mastery of specified models of professional policy in the educational process of pedagogical and psychological disciplines by the future experts in the field of pharmacy is explained.