Аналіз регулювання безперервного професійного розвитку фармацевтичної діяльності

Abstract

Виклики, що стоять перед фармацевтичною галузю України, вимагають висококваліфікованих фармацевтичних фахівців. Підтримка високого рівня професійної компетентності фармацевтів та її подальший розвиток є особливо важливими в контексті трансформації системи ОЗ України, впровадження вимог європейських стандартів та адаптації фармацевтичного сектору до роботи в умовах воєнного стану. Забезпечення високого рівня професійної компетентності спеціалістів фармації є важливою складовою якісних фармацевтичних послуг [1]. БПР забезпечує, спеціалістам можливість адаптуватися до нових технологій, дотримуватись законодавчих вимог та вдосконалювати навички для надання високоякісної фармацевтичної допомоги клієнтам аптек. Безперервний професійний розвиток для фармацевтів впроваджується в усьому світі через обов'язкові або добровільні програми, зі значними відмінностями в структурі. Міжнародна фармацевтична федерація просувала стандартизований цикл БПР, прийнятий багатьма країнами, щоб забезпечити підтримку та розширення компетенцій фармацевтів протягом усієї кар'єри. Міжнародна фармацевтична федерація наголошує, що безперервний професійний розвиток має базуватися на місцевих потребах у навчанні [13].

The main goal of the pharmaceutical profession is to protect public health. Pharmacists are considered the most accessible healthcare workers for patients, as noted by the World Health Organization (WHO), which emphasizes the key role of pharmacists in health promotion and education [10]. Over the past decade, due to the shortage of pharmaceutical personnel, the educational initiative of the International Pharmaceutical Federation (FIP) has been aimed at promoting the most progressive development of the pharmaceutical education system and the process of improving professional competencies, which continues throughout the career [12]. Good Pharmaceutical Practice recommends that pharmacists maintain competence through continuous professional development (CPD), a lifelong learning process that includes a combination of knowledge, skills, and attitude development [8]. The article considers the main components of the process of training pharmacists, as well as the main regulatory legal acts aimed at their implementation.