Формування професійно-етичних цінностей майбутніх фармацевтів у процесі викладання філософії та етики

Abstract

Сучасна фармацевтична освіта функціонує в умовах комерціалізації медичної сфери, ринкової конкуренції та швидкої технологізації професійної діяльності, що створює ризик редукції праці фармацевта до суто економічної функції. За таких обставин послаблюється гуманістичний зміст професії та знижується увага до її моральної відповідальності перед пацієнтом. Це зумовлює потребу в посиленні світоглядної та ціннісної складової підготовки майбутніх фахівців. Важливу роль у цьому процесі відіграють філософія та етика як освітні компоненти, що сприяють осмисленню професії не лише як сукупності спеціальних умінь, а як форми служіння людині, заснованої на принципах обов’язку, відповідальності та поваги до гідності пацієнта