Педагогічні умови створення здоров’язбережувального освітнього середовища

Abstract

У статті окреслено й обґрунтовано педагогічні умови створення здоров’язбережувального освітнього середовища у закладах вищої медичної й фармацевтичної освіти, як-от: розвиток готовності викладачів формувати ціннісну орієнтацію майбутніх фахівців на здоровий спосіб життя; підвищення компетентності викладачів щодо упровадження сучасних освітніх здоровязберігаючих технологій. Акцентовано увагу на тому, що підготовку компетентного викладача до освітньої діяльності у здоров’язбережувальному освітньому середовищі слід розглядати як формування й розвиток таких складових компонентів: мотиваційного, змістового та методичного

The article outlines and substantiates the pedagogical conditions for creating a healthy educational environment in institutions of higher medical and pharmaceutical education, such as: the development of teachers' readiness to form the value orientation of future professionals to a healthy lifestyle; increase the competence of teachers in the implementation of modern educational health technologies. Emphasis is placed on the fact that the preparation of a competent teacher for educational activities in a healthy educational environment should be considered as the formation and development of the following components: motivational, semantic and methodologicalThe article outlines and substantiates the pedagogical conditions for creating a healthy educational environment in institutions of higher medical and pharmaceutical education, such as: the development of teachers' readiness to form the value orientation of future professionals to a healthy lifestyle; increase the competence of teachers in the implementation of modern educational health technologies. Emphasis is placed on the fact that the preparation of a competent teacher for educational activities in a healthy educational environment should be considered as the formation and development of the following components: motivational, semantic and methodological