Дистанційне навчання в Україні: виклики й перспективи

Abstract

Дистанційне навчання набуває все більшої популярності в сучасному світі, особливо в умовах глобальних викликів, таких як пандемія та війна. В Україні ця форма навчання офіційно була введена 21 січня 2004 року, коли наказом № 40 Міністерства освіти і науки було затверджено "Положення про дистанційне навчання". Це стало можливим завдяки впровадженню нових технологій в освітній процес. Однак, історія розвитку дистанційного навчання у світі бере свій початок ще з XVIII століття, і цей процес значно прискорився з появою технологічного прогресу у XX столітті. У зв'язку з пандемією, а згодом війною, багато здобувачів освіти були змушені перейти на дистанційну форму навчання. Це питання стало особливо актуальним для освітян, потрапило в об’єктив наукових досліджень науковців. Активно почало обговорюватися поняття "освітні втрати", першочерговою причиною яких названо дистанційне навчання. Але чи дійсно це так? А що, якби не було війни і здобувачі освіти навчалися б дистанційно у звичайних умовах