Роль викладача у формуванні особистості майбутніх фахівців медико-фармацевтичної галузі: історико-педагогічний аспект

Abstract

The article highlights the role of the educator’s individual in formation of future specialists for the medical and pharmaceutical industry in 19th – early 20th century on the example of Kharkiv University. It was proved that the formation of orientation for the successful professional activity occurred during lecture classes and extracurricular activities; through participation and promotion of pharmaceutical associations, medical societies, pharmaceutical congresses; organization of higher women professional education; publication of professionally oriented scientific, methodical and reference books; contacts with the national and world scientific elite.

В статье проанализирована роль личности преподавателя в формировании направленности будущих специалистов медико-фармацевтической отрасли на успешную профессиональную деятельность в XIX – начале ХХ вв. На примере Харьковского университета. Установлено, что благодаря педагогической и общественно-просветительской деятельности преподавателей активизировалась студенческая научно-исследовательская работа, формировались ценностные ориентации молодежи, обусловливалось эмоциональное принятие выбранного вида профессиональной деятельности будущими фармацевтами и медиками.

У статті проаналізовано роль особистості викладача у формуванні спрямованості майбутніх фахівців медико-фармацевтичної галузі на успішну професійну діяльність у ХІХ – на початку ХХ ст. на прикладі Харківського університету. Встановлено, що завдяки педагогічній та громадсько-просвітницькій діяльності викладачів активізувалася науково-дослідна робота, формувалися ціннісні орієнтації, обумовлювалося емоційне ухвалення обраного виду професійної діяльності майбутніми фармацевтами та медиками.