Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/26312| Title: | Психолого-педагогічні умови формування емоційного інтелекту у майбутніх викладачів вищої школи |
| Other Titles: | Psychological and Pedagogical Conditions of Formation of Emotional Intelligence in Future Teachers of Higher Education Психологические и педагогические условия формирования эмоциональной интеллектности у будущего учителя высшего образования |
| Authors: | Романовський, О. Г. Романовська, О. О. Черкашина, Т. В. |
| Keywords: | майбутні викладачі вищої школи;психолого-педагогічні умови;емоційний інтелект;тренінг;експеримент |
| Issue Date: | 2021 |
| Bibliographic description (Ukraine): | Романовський, О. Г. Психолого-педагогічні умови формування емоційного інтелекту у майбутніх викладачів вищої школи / О. Г. Романовський, О. О. Романовська, Т. В. Черкашина // Теорія і практика управління соціальними системами. – 2021. – № 2. – С. 3-24. |
| Abstract: | Стаття присвячена розгляду такої актуальної проблеми як формування емоційного інтелекту у майбутніх викладачів вищої школи. У дослідженні було розроблено й обґрунтовано комплекс психолого-педагогічних умов формування емоційного інтелекту майбутніх викладачів вищої школи. Кожна з психологопедагогічних умов була забезпечена комплексом різноманітних форм, методів і засобів навчання, які дозволили створити емоційно забарвлене освітнє середовище. За допомогою експериментальної перевірки була доведена доцільність їхнього впровадження в реальний освітній процес підготовки майбутніх викладачів вищої школи. Аналіз отриманих результатів показав, що рівень емоційного інтелекту майбутніх викладачів вищої школи підвищився. |
| URI: | http://dspace.nuph.edu.ua/handle/123456789/26312 |
| Appears in Collections: | Наукові публікації кафедри фундаментальних та суспільно-гуманітарних наук |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 239004-Текст статті-548491-1-10-20210820.pdf | 499,15 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.