Гейміфікація освітнього процесу під час вивчення хімічних освітніх компонентів

Abstract

Освітній процес має постійно пристосовуватися до нових умов функціонування з використанням сучасних методів і технологій. Останні відіграють ключову роль у забезпеченні інклюзивного викладання хімічних освітніх компонентів, оскільки мультимедійні засоби дозволяють адаптувати освітній процес до індивідуальних потреб здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами. Актуальність дослідження зумовлена зростаючою потребою забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх здобувачів вищої освіти, включаючи тих, які мають особливі освітні потреби. Однією з ключових проблем сучасної вищої освіти є інтеграція інклюзивного навчання, яке вимагає використання інноваційних підходів і технологій. Зокрема, викладання хімічних освітніх компонентів в інклюзивному середовищі стикається з труднощами адаптації складного навчального матеріалу, який часто є недостатньо візуалізованим і доступним для здобувачів вищої освіти з порушеннями слуху, зору чи іншими особливостями.